PLAN DE FORTALECIMIENTO EN LENGUA Y CULTURA

Curso dirigido a 23 participantes Educadores Tradicionales y profesores habilitados para la Asignatura de Lengua y Cultura de Pueblos Originarios Ancestrales, de la Región de Aysén, que actualmente desarrollan la asignatura y que imparten talleres dentro los establecimientos educacionales de la región de Aysén. Para el logro de este objetivo se requiere que el curso tenga una duración de 100 horas de trabajo elaborado y dividido en cinco ejes: 1.- Cultural del Pueblo Mapuche 10 hrs., Clases presenciales 2.- Lengua Mapuche 10 hrs., Clases presenciales 3.- Didáctica y evaluación en el aula intercultural 30 hrs., Clases presenciales 4.- Aplicación simulada 10 hrs. Clases presenciales 5.- Acompañamiento de clase 40 hrs. Modalidad Hibrida I.- Para el buen desarrollo de la actividad, las clases presenciales deberán ser distribuidas en jornadas completas, durante una semana hábil del mes de septiembre u octubre del año en curso, considerando para ello dependencias, traslado en caso de ser requerido, alojamiento para participantes que no pertenecen a la comuna de Coyhaique. Además, contemplar alimentación en contexto intercultural para la totalidad de los participantes. II.- El proceso de acompañamiento deberá desarrollarse en dos modalidades que contemplen un total de 40 hrs. - Presencial en las Comunas de Coyhaique, Puerto Cisnes, Ibañez y la localidad de Puerto Aysén - Remoto: Raul Marín Balmaceda, Puyuhuapi, La Junta, Lago Verde, Melinka, Chile Chico, Puerto Aguirre, Caleta Andrade Durante los meses de septiembre, octubre, noviembre III.- Se debe contemplar como actividad de Cierre una jornada presencial en la localidad de Coyhaique en el mes de diciembre, para realizar análisis del proceso de trabajo y acompañamiento. Este encuentro debe contemplar alimentación para la totalidad de los participantes coffe break en dos jornadas y almuerzos en contexto intercultural y alojamiento para los asistentes de las localidades de Puerto Cisnes, Puerto Ibañez, Raul Marín Balmaceda, Puyuhuapi, La Junta, Lago Verde, Melinka, Chile Chico, Puerto Aguirre, Caleta Andrade. VI.- El programa debe considerar aspectos contextualizados y regionalizados, contemplando la realidad de las Escuelas urbanas y rurales, número de estudiantes, el currículum vigente de primero a sexto básico de la Asignatura de Lengua y Cultura de Pueblos Originarios Ancestrales y el de séptimo y octavo básico del Sector de Lengua Indígena lo que implica realizar un sondeo de la realidad regional.